Modulul+6

• Cum îi pot ajuta pe elevii mei să-şi organizeze propria activitate de învăţare? • Cum pot susţine diversele nevoi de învăţare ale elevilor?
 * Întrebările modulului 6 **

• Răspundeţi la întrebările: – Evaluarea se potriveşte cu obiectivele unităţii de învăţare? – Evaluarea descrie clar şi specific rezultatele şi aşteptările? – Evaluarea este în concordanţă cu întrebarea esenţială şi de unitate? – Exemplu pentru elevi creat are în vedere rezultatele şi aşteptările dorite ale evaluării?
 * Exemplul pentru elevi şi modul de evaluare **

• ** Creaţi un instrument pentru autoevaluarea comunicării în cadrul echipei Cunoaşterea elevilor ** · ** Stilurile diferite de învăţare ale elevilor ** 1. Vizual-auditiv-chinestezic/practic [] =  2. Partea stângă a creierului/partea dreaptă a creierului [] []

3. Inteligenţele multiple [] =

· ** Susţinerea elevilor cu nevoi speciale ** Analizaţi materialele informative de la Modulul 6, activitatea 1, din CD resurse curriculum şi gândiţi-vă ce strategii vă vor ajuta să vă adaptaţi tuturor nevoilor elevilor. Descrieţi aceste strategii în planul unităţii de învăţare.

** S **** usţinerea activităţii proprii de învăţare a elevului ** Creaţi o evaluare care ajută elevii să preia mai mult controlul propriului studiu, cum ar fi o evaluare care să faciliteze auto-organizarea, auto-evaluarea şi ref lecţia.

• Vizualizaţi exemplele de şabloane, formulare şi documente localizate în fişierul Modul 6, activitatea 2 de pe CD resurse curriculum • Creaţi un şablon, formulare sau alt document pentru a susţine învăţarea independentă a elevilor • Încorporaţi gândirea matematică în resursa suport a elevilor help on how to format text
 * Crea **** rea materialelor suport pentru a facilita succesul elevilor **