Modulul+2

1. Cum pot ajuta întrebările generatoare procesul de învăţare al elevilor? 2. Cum pot să planific evaluarea continuă?
 * Modulul 2 - Planificarea unităţii de învăţare **
 * Întrebările modulului 2:

Activitatea 1 - Competenţe specifice/ obiective de referinţă ** 1. Intraţi pe pagina de web [|www.edu.ro] (care contine programele scolare) şi copiaţi competenţele specifice/ obiectivele de referinţă pe care le veţi viza în planul unităţii de învăţare. **Descărcaţi fişierul în directorul Plan_unitate** 2. Creaţi obiectivele operaţionale pentru unitatea de învăţare aleasă. Consultaţi documentele: [|Blooms_Taxonomy.ppt] [|Revised_Bloom_s_Taxonomy_Words_RO.doc] [|**21st_Century_Skills_RO.doc**] 3. Folosiţi grila de cerinţe pentru selecţia competenţelor specifice/ obiectivelor de referinţă şi a obiectivelor operaţionale (**pag 2.31)**

1. Înţelegerea IE, IU, IC **(pag 2.05)** Documentaţi-vă: [|educate.intel.com/ro/ProjectDesign/Design/CurriculumQuestions/] 2. Analizarea întrebărilor proprii **(pag.2.07)** Elaboraţi o primă schiţă a întrebărilor utilizând 'Grila cu cerinţe pentru întrebările cheie ale curriculumului' **(pag 2.05)** 3. Lucraţi în perechi şi realizaţi un schimb de idei cu privire la întrebările de generare a proiectului [] 1. Explorarea evaluărilor formative şi sumative (**pag 2.13)** [] [] 2. Schiţaţi un grafic de timp pentru evaluare **(pag. 2.17)** **Completaţi strategia de evaluare în Planul Unităţii de învăţare**
 * Activitate 2 - Dezvoltarea întrebărilor de generare a proiectului (întrebări esenţiale, de unitate, de conţinut) **
 * Exemple de planuri de unităţi de învăţare:**
 * Completaţi IE, IU, IC în Planul unităţii de învăţare .**
 * Activitatea 3 - Examinarea strategiei de evaluare** **(formative, sumative)**
 * Strategii de evaluare:**
 * Exemple de planuri de evaluare:**

1. **Identificarea** şi **evaluarea** cunoştintelor anterioare ale elevilor. Utilizati adresa: [] 2. Realizarea instrumentului de analiză a nevoilor de învăţare Consultaţi resursele: []
 * Activitatea 4 - Crearea unui instrument de analiză a nevoilor de învatare ale elevilor**
 * Consultaţi CD-ul cu resurse educaţionale. (Modul2, Activitatea 4 - sunr exemple)**

[|Prezentarea evaluarii pentru stabilirea nevoile elevilor.ppt] 3. Planificarea prezentării pe baza unităţii de învăţare ( **pag. 2.20)** 4. Utilizaţi lista de control pentru prezentare ( **pag 2.23)**
 * Elaboraţi prezentarea pentru identificarea nevoilor de învăţare, salvaţi în directorul Evaluari, fişierul cu numele Analiza nevoilor de învăţare. **

**CONSEMNAŢI REFLECŢIILE, RĂSPUNZÂND PE BLOG-UL GRUPEI LA ÎNTREBĂRILE MODULULUI 2.** **CONSULTATI LISTA DE VERIFICARE A PORTOFOLIULUI !!!** MATERIALELE CARE VĂ LIPSESC SAU NU SUNT FINALIZATE TREBUIE ELABORATE SI PREDATE LA URMATOAREA ÎNTÂLNIRE.